вторник, 30 мая 2017 г.

Во время каникул

 Русский язык 
1. Записать слова под диктовку. Подчеркнуть в них буквы, обозначающие гласные звуки.  
   Класс, лето, собака, корова, обед, ужин, язык, воробей, ласточка, ученик, синица, магазин. ит.д.
2. Записать слова под диктовку. Подчеркнуть в них буквы, обозначающие согласные звуки.  
   Ребята, опять, здравствуй, спасибо, извините, карандаш, коньки, алфавит, пенал, сорока, ворона, посуда. ит.д.
Выпишите слова по алфавиту.
3. Выписать слова, состоящие из двух слогов.
   Буква, алфавит, звук, предложение, страна, берёза, сосна, кипарис, каштан, яблоня, груша, вишня, виноград, слива, точка.  ит.д.
4. Записать слова в два столбика: в первый - с одним слогом, во второй - с двумя слогами. Придумать с тремя слогами ит.д.
   Кровать, поезд, нож, врач, люди, поле, коса, таз, пилят, сон, сыр. 
5. Записать слова в два столбика: в первый - с двумя слогами, во второй - с тремя слогами.   

   Улица, переулок, проспект, город, трамвай, троллейбус, автобус, метро, здание, широкий, новый, зелёная, хорошая.  ит.д.

6.Тренажёр "Словарные слова"здесь  

7.Тренажёр "Вставь буквы" здесь
8. Списывание текстов, составление предложений. 
9. Запись текстов под диктовку 
10 Знать фонетический разбор всех слов










 Математика
1.  Математический диктант 
Запиши число, в котором 7 дес. и 3 ед. 
Запиши наименьшее двузначное число. 
Запиши наибольшее двузначное число. 

Запиши сумму чисел 8 и 5; 9 и 3. 

Запиши разность чисел 12 и 5; 11 и 4. 
Увеличь 5 на 30. 
Уменьши 64 на 30. ит.д.
2. Сравни:
13 см и 13 дм        1 сутки и 2 ч   1 руб.  и 95 коп.
1 м и 10 дм        11 мес. и 1 год       100 к. и 10руб. ит.д.
3. Вычисли:
18 – 2 + 7      14 + 5 – 9       14 – 7 + 2        15 – 7 + 3
 19 – 4 + 7      13 – 4 + 5       12 – 9 + 8        10 + 7 – 9 ит.д.
4. Реши задачу 
Мама купила 18 тетрадей. Из них 5 тетрадей в линию, 7 тетрадей — в косую линию и несколько тетрадей в клетку. Сколько тетрадей в клетку купила мама? 
5. Реши логическую задачу
Дед, баба, внучка, собачка, кошка и мышка тянули репку. Сколько рук тянули репку?
6. Реши задачу
В швейное ателье привезли 20 метров ситца, а шёлка привезли на 7 метров меньше. Сколько всего ткани привезли в ателье?  

7. Реши задачу  

Петя сорвал с одной яблони 12 яблок, а с другой 9. После того как он поделился с другом, у него осталось 16. Сколько яблок Петя дал другу? 

8. Реши задачу
В книге 14 стихотворений. Настя выучила 6, Катя 3, а Нина все остальные. Сколько стихотворений выучила Нина? 
9. Реши задачу
В детском лагере было 34 литра молока. Когда готовили завтрак, использовали 17 литров и 15 использовали на полдник. Сколько молока осталось после этого? 
10. Реши задачу
Багаж, который состоит из чемодана, сумки, и рюкзака весит 67 кг. Сумка весит 18 кг, рюкзак 24 кг. Сколько весит чемодан? 
11. Реши задачу
У Даши было 38 руб. Она купила конфет на 20 руб. На сколько денег у нее осталось меньше, чем она потратила? 
12. Реши задачу 
В столовую привезли 24 больших стола и 12 маленьких. Из них 15 поставили в малом зале, а остальные в большом. Сколько столов поставили в большом зале? 
13. Реши задачу  
С первой яблони собрали 36 кг яблок, что на 10 кг больше, чем со второй. Сколько яблок собрали с двух яблонь?
К каждой задаче своя схема, схемы чертить строго по линейке. Учите детей порядку в тетрадях и аккуратности. Смотрите  классные работы за 22 мая и 26 мая. Там все записи есть.

hello_html_45109315.png

Памятка. Безопасное лето


Для размышления на досуге.....


Положение
о проведении  конкурс на лучшее дизайнерское решение клумбы среди обучающихся 1-11 классов МОАУ «Гимназия №7» (полного дня)

Цели и задачи:
-                     комплексное благоустройство территории  гимназии;
-                     эстетическое оформление территории,  внедрение современных технологий создания клумб,  цветников;
-                     повышения экологической культуры гимназистов;
-                     активное включение обучающихся, родителей и педагогов в социальную практику, в общественно значимую посильную обслуживающую деятельность через проведение различных конкурсов и акций по благоустройству территории;
-                     - предупреждение актов вандализма.

Общее руководство
осуществляет заместитель  директора  по воспитательной работе Макарова А.М.

Время и место проведения:
Территория МОАУ «Гимназия № 7» (полного дня) с 15.05.17 по 01.09.17.
Участники конкурса:
Все желающие, обучающиеся 1-11 классов МОАУ «Гимназия № 7» (полного дня) (как класс в целом, так и группа обучающихся).
Условия конкурса:
Для участия необходимо выбрать место для клумбы, зарегистрироваться в 302 кабинете у педагога-организатора и согласовать выбранное место.
Оформить клумбы, осуществлять за ней регулярный уход в течении всего период конкурса.
Критерии  оценок:
- уникальность и оригинальность оформления клумбы (цветочные сочетания, ярусность и проч.);
- степень ухоженности растений;
- наличие малых архитектурных форм (ограждения, альпийские горки и др.);
- общее количество площади, занятой под осадку цветочной растительности;
- использование в оформлении клумбы цветов различных сортов и видов;
- соблюдение правил безопасности подбора растений.

Максимальное количество баллов по каждому показателю – 10.

Ответственный   за организацию конкурса: Троенко Н.А.

Состав жюри:
Дякина Е.В., Гринцова С.Н., Макарова А.М., Троенко Н.А., представители Совета старшеклассников (3 человека)    



Вот и закончился для моих первоклашек первый учебный год в гимназии. Он был для них непростым! В течение этого года они многое узнали, многому научились, подружились, повзрослели. Но все это – только начало. Впереди еще долгих 10 лет учёбы, но память о 1 классе останется навсегда. А сейчас здравствуй лето......

У нас долгожданные каникулы!!!!!!!!!!!!!!!

Ура! С 31 мая  каникулы! 

ДОРОГИЕ РЕБЯТА!
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Поздравляю Вас всех!
До новых встреч! 
Ваша Наталья Николаевна

понедельник, 22 мая 2017 г.

Всем!!!!!!!!!!!!!!!

За лето выучить все виды задач, научиться писать  всё как у меня за 22 мая в классной работе. 
Задачи все знать от краткой записи до ответа, все действия должны быть с пояснением. 
Кто не будет  уметь решать  и понимать задачи оценка будет отрицательная.
 Желаю удачи!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

среда, 10 мая 2017 г.

Как оформить читательский дневник в 1 классе?



Как оформить читательский дневник в 1 классе? 
Для учеников 1  класса при оформлении дневника можно выделить 6 граф, 6 графа будет ваша родители роспись: «Название произведения» «Автор» «Главные герои» «Описание» — очень краткое, буквально в 1-3 предложения описание того, о чем было прочитано, 6 графа дата и роспись родителей. 
В конце прочитанного рассказа делать иллюстрации к прочитанным книгам или аппликации. В интернете вы найдете массу примеров, как можно оформить читательский дневник для учащихся 1  класса. 
Образец оформления можно выбирать по своему желанию.   Если малыш не умеет красиво рисовать, это очень хорошая возможность научить ребенка рисовать поэтапно. 
Читать каждый день по 1,5 часа вслух.
Читательский дневник должен быть чистым и аккуратным!!


Обязательный список литературы для чтения летом. Программа «Школа России» 2 класс

Русская литература
1. А.С.Пушкин “Сказка о царе Салтане”, “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
2. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”
3. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”, “Два товарища”
4. Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”
5. М.М. Зощенко “Елка”
6. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик”,”Цветик-семицветик”
7. П.П. Бажов “Серебряное копытце”
8. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
9. В.Бианки “Как муравьишка домой добирался”, “Аришка трусишка”, “Кто чем поет”
10.В.В. Медведев “Обыкновенный великан”
Зарубежная литература:
1. Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, “Стойкий оловянный солдатик”, “Русалочка”,”Гадкий утенок”
2. Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”
3. Ш. Перро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”
4. Дж. Родари “Путешествие голубой стрелы”
5. Т.Янсон “Маленькие тролли и большое наводнение”
6. Р.Киплинг”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”
Стихи:1. Б.Заходер “Веселые стихи”,”Птичья школа”
2. С. Михалков “Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”
3. С.Маршак “Дремота и зевота”, “Рассказ о неизвестном герое”,”Детка в клетке”,”Школьнику на память”

5. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”